为进一步完善我校教师教学发展“校院两级工作机制”，加强校教师教学发展中心与各学院分中心的工作交流，总结经验，开拓思路，1月6日下午，我校召开2015年度教师教学发展分中心工作交流会议，副校长、中心主任蒋云良，党委委员、中心副主任、教务处长马志和出席，各学院教学副院长代表分中心参加了会议。

       教师教学发展中心成立3年来，以“创新教学理念，提升教学水平，培育教改成果，构建教学文化，服务教师发展”为工作宗旨，创设教师充分交流、相互合作与资源共享的平台，为全校广大教师教学提供专业化、个性化发展的服务与支持。会上，教务处相关负责人对我校教师教学发展中心成立以来，在分层分类开展教师培训、实施助讲培养、搭建交流研讨平台、组织教学竞赛、促进教学改革等方面所做的工作以及取得的成效作简要回顾。

      教师教育学院、外国语学院、信息工程学院、医学院分中心结合学科、专业、课程建设和教学团队建设，多举措落实专任教师培训，促进教师专业化发展，以及2016年的工作思路作了交流发言。唐培松作为教师代表，分享了参加中心 “卓越教学能力培养班”的收获。其他分中心对校教师教学发展中心和分中心的建设纷纷献计献策。

      会上，马志和从中心、分中心、教师三个维度提出3点建议：中心要创新培训模式，促进活动形式多样化，激发教师参加中心活动的积极性；分中心要拓展培训内容，培训活动应紧密结合学科、专业特点，使教师从培训中真正受益；引导教师提高思想认识，增强参加中心培训的自觉性。
      蒋云良作总结发言，他要求校、院两级教师教学发展中心一要加强沟通交流，拓宽视野，多学习兄弟高校、学院的先进经验和做法；二要强化教学学术理念，营造争创卓越教学的氛围；三要深入了解教师需求，确保教师培训具有针对性和实效性，尤其要增强实践教学能力的培训；四是校中心要做好对分中心工作的指导，加大对分中心活动的支持力度。