11月23日晚，应教师教学发展中心邀请，宁波大学彭新敏教授来校做2016年新入职教师教学技能培训专题讲座第三讲。彭教授以“创建双元性――教学与科研互动的路径选择”为题，与新教师做了深入交流和探讨。我校新入职教师40余人参加了本次培训。

      彭教授从知识的角度来解读教学和科研，认为教学是对已有知识的传授，需要知识的广度；科研是对新颖知识的创造，需要知识的深度。目前，新入职教师正面临着教学和科研这两种知识活动所带来的矛盾和双重压力。基于此，彭教授提出了实现教学和科研双元性的概念，从时间和空间的角度构建格局，在间断性平衡的基础上创建同时性平衡。

      随后，彭教授结合自身教学和科研成长经历和体会，与大家分享了实现教学和科研双元性互动的诸多经验，如新入职教师要多向资深教师学习和请教；借助教学团队的力量改进教学；构建创造性知识冲突情境；进行教学案例与研究案例的相互转换等。本次讲座给新入职教师带来了很大的收获和启迪。