4月12日，全国硕士学位授权点评审教育学科评审专家、国家精品课程评审心理学学科评审专家、湖南大学姚利民教授来校做“如何打造高校金课”讲座，我校课程建设项目负责人等近70人参加了本次讲座。

姚教授以“金课”这一说法的由来为开场，从水课扫描、金课特质、金课打造这三个方面展开讲解。就“如何打造金课”这一问题，姚教授提出了“12345策略”，即“一立、二为、三转、四改、五变”，确立先进指导思想，转变教学本质观、目的观、宗旨观，改革教学内容、教学方法、教学评价等，变知识课堂为智慧课堂，变句号课堂为问号课堂，变灌输课堂为对话课堂，变重学轻思为学思结合，变统一要求为因材施教。

姚老师的讲座既有理论深度，又贴近教学实际，对我校教师改进教学，打造金课很有启发。

 关于“金课”

《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8号）中提出：“各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰‘水课’、打造‘金课’，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量”。这是教育部文件中第一次正式使用“金课”这个概念。

教育部高教司司长吴岩指出，金课的特质可以归结为“两性一度”，即高阶性、创新性和挑战度。在今后两年到三年时间内，要达成建设五大“金课”目标，包括线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”。