为深入学习贯彻全国教育大会和全省教育强省建设大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2025-2035年）》，进一步加强我校教师队伍建设，聚焦教学创新，提高教师教学水平和参赛能力，同时选拔优秀教师参加第六届浙江省高校教师教学创新大赛，学校决定开展湖州师范学院第六届高校教师教学创新大赛。现将有关事宜通知如下:

一、参赛对象

参赛对象为全体在职教师，其中主讲教师近五年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。产教融合组以团队形式参赛，团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间须达到2年及以上；其他组别以个人或团队形式参赛均可。若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

二、比赛分组

比赛组别分为新工科组、新医科组、新农科组、新文科组、基础课程组、课程思政组和产教融合组，共7个组别。具体可参考附件1。

按照省赛要求，学校推荐省赛选手时需覆盖正高、副高、中级及以下三类职称，其中正高级职称推荐名额不少于总推荐名额的1/3。第1-5组“四新”建设和基础课程组，最多共4个名额。第6组课程思政组及7组产教融合组，各1个名额。鼓励人工智能、集成电路、量子科技、储能技术、智能制造、数字经济（含区块链）、生物育种、智慧农业、智能医学工程、国际传播等相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。

各二级学院至少推荐3人（团队）参加校赛，原则上不超过5人（团队），且须涵盖正高级、副高级、中级及以下职称教师各1人（团队）。

三、赛程安排

第一阶段：网络评审

网络评审阶段，参赛教师要在规定时间内将课堂实录视频和创新成果报告（或课程思政创新报告或产教融合创新成果报告）等相关材料提交至校赛网站（具体见后续补充通知）。由专家评委进行网络评审。

第二阶段：教学设计创新汇报

教学设计创新汇报阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，需要基于整个课程，现场进行不超过12分钟的教学设计创新汇报，评审专家依据参赛教师的汇报进行8分钟的提问交流。

教学设计创新汇报，是基于整个课程进行说课汇报，从背景与问题、创新理念与目标、创新内容与方法、技术应用与资源、评价与反馈及成果与推广等方面进行阐述，注重以学生为中心的主体地位，以教学痛点问题为导向，需展现教学创新的整体性、创新型和高阶性。

本次大赛的最终成绩为网络评审成绩与现场教学创新汇报成绩之和，满分为100分，评分标准详见附件2。大赛设特等奖、一等奖和二等奖，特等奖选手经综合评定后，将优先推荐代表学校参加浙江省高校教师教学创新大赛。

四、材料要求

（一）教学创新成果报告

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数不超过4000字。

（二）课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中1个1学时的完整教学实录，其中产教融合赛道需包含理论和实践教学内容，具体要求详见附件。视频文件采用MP4格式，分辨率720P以上，每个视频文件大小不超过1200MB，图像清晰稳定，声音清楚。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

五、材料提交

参赛教师（团队）提交的相关材料和现场汇报环节中均不得出现参赛教师（团队）姓名、所在院系名称等透露个人身份的信息，产教融合赛道行业企业信息不做硬性要求。

网络评审所需课堂实录视频和创新成果报告等相关材料，于2025年11月14日前提交至校赛官网（具体网址见后续补充通知）。

教学创新汇报所需汇报PPT等材料，提交时间及现场汇报时间见后续补充通知。

各学院填写教师教学创新大赛推荐教师汇总表（附件3）后于2025年10月31日前提交至教务处杨老师,联系电话2322600，邮箱11730@zjhu.edu.cn。

教务处

2025年9月28日