为更好适应人工智能时代的教育变革，聚焦新时代教师教学中的重点难点问题，助力教育硕士课堂教学能力提升，应唐笑敏教授邀请，3月31日下午杭州师范大学附属未来科技城学校副校长顾建伟作了题为“三见三境，问道方圆——探寻课堂教学的原点”的专题报告。本次讲座由名师工作室成员、硕士生导师王罗那博士主持，学科教学（数学）方向教师李婉玥博士等以及学科教学（数学）专业硕士参与本次活动。

顾建伟老师结合自身成长经历与教学实践经验，从教师职业发展的多重挑战与选择切入，系统阐释了教师职业的三个境界——“见教材，见自己，见学生”，并提出课堂教学的四大核心要素——“有人、有料、有趣、有变”。他强调，四大课堂要素绝非单纯的理论概念，需深度落地于具体教学实践，结合十余个优质课设计案例，逐一分析课堂设计思路与核心意图，让在场师生直观感知优质课堂的设计理念与内在逻辑。

顾老师指出，课堂教学的设计与实施，最终要回归教材本身、回归学生感受、回归教学原点，始终以学生为中心，让知识传授与能力培养深度融合，让课堂教学真正服务于学生的成长与发展，回归教育的本质。最后，针对现场师生提出的教学实践困惑，顾老师结合中学教学实际，给出针对性解决思路与实操方法。  

此次专题报告为教育硕士搭建了与教学名师交流学习的平台，进一步强化了我校师生对新时代课堂教学核心要素的理解，也为学生后续的教学研究与实践探索提供了重要参考。