为进一步推进“揭榜挂帅”重大项目——“AI赋能·文化铸魂：中华优秀传统文化融入数学师范生培养的创新路径研究”的深入实施，了解一线数学教学实际需求，提升师范生培养质量，4月21日，唐笑敏名师工作室及“揭榜挂帅”项目组主要成员一行赴海宁市教师进修学校开展专题调研。工作室负责人唐笑敏教授，理学院副院长顾海霞，基础数学研究所所长刘东，海宁市教师进修学校（教研室）书记、校长张少勇、师干训科科长沈张娴及相关负责人出席座谈交流。

首先，唐笑敏对海宁教师进修学校的热情接待和大力支持表示衷心感谢，并介绍了本次调研的背景与目的。随后，双方围绕“揭榜挂帅”项目中的三个核心问题展开深入交流。针对人工智能在中小学教育中的融入现状，张少勇介绍了海宁市基于大数据智能诊断AI算力平台的实践探索，该平台对全市基础教育的相关数据进行深度分析，并监测学习习惯、家庭氛围等九大类非智力因素，通过“诊—研—改”闭环机制形成学生画像，为精准教学提供数据支撑。此外，海宁市还初步试点创想客厅、STEAM科教空间等AI学生实践体验项目，着力拓展学生科技视野。关于中华优秀传统文化在教师教育培训中的融入路径，沈张娴从四个维度分享了成果与经验：一是开设独立文化专题培训；二是在常规培训模块中进行有机渗透；三是推动传统文化向学科教学的有效转化；四是借助比赛活动激发教师的文化创新能力，形成了多层次、立体化的融合模式。

谈及用人单位最关注的师范生职业素养，张少勇表示学科专业知识是首要基础，他对湖州师范大学“千道题百篇文”的传统给予高度肯定；同时，班级管理能力也是关键，青年教师在这方面普遍存在短板，自主成长动力不足，家校沟通较为困难；此外，将学科知识转化为教学实践的能力，即专业深度、厚度与高度的综合体现，同样是考察的重点。

双方还就拔尖创新人才培养、教育实习新范式等议题交换了意见。下一步，名师工作室将结合本次调研成果，进一步优化数学师范生培养方案，深化与基础教育实践基地的合作，共同助推优质人才的培育。