“讨论课”是以讨论为中心的启发式的课堂教学，对提高学生学习兴趣，培养学生思考、合作和创新能力大有裨益。有效的讨论课如何设计？讨论的主题如何选择？讨论课有哪些不同的类型？不同类型的讨论课应该如何组织？教师如何对讨论结果及学生表现进行评价？教师教学发展中心特开展本次教学沙龙，与您分享“如何组织一堂成功的讨论课”。
      一、主  题：讨论课的组织与设计
      二、主讲人：陈志坚（浙江大学历史系副教授）、许莉萍（湖州师范学院教授）
      三、时  间：2014年5月28日（周三）下午15:00
      四、地  点：教师教学发展中心交流活动室（行政楼1楼东）
      五、参加人员：报名参加本次沙龙的2013年新入职教师

报道：

教师教学发展中心开展“讨论课的组织与设计”沙龙活动

      5月28日，应教师教学发展中心邀请，浙江大学历史系陈志坚副教授来校参加“讨论课的组织与设计”沙龙活动， 2013年新入职教师等27人参加了沙龙。
    

      陈老师以自己的讨论课教学为个案，从准备、授课、讨论和考试四个环节与在座老师进行经验分享和探讨。他认为，组织好一堂讨论课要有有3个关键点，指导学生在课前进行充分预习，保证学生的讨论、展示和自由发挥时间，把教师角色定位成主持人，在必要时对讨论给予点评。随后，陈老师从什么是讨论课、讨论什么以及讨论课的类型三个方面对讨论课进行了理论分析。他提出“讨论课是参与式的学习”、“讨论的内容包括知识、背景知识、现实和通识”、“讨论课的类型可分为问答式、小组式、自由式和辩论式”等见解。
      会上，与会教师还和陈老师进行了互动交流，陈老师耐心细致地回答了老师们的提问，现场气氛活跃。
      本次沙龙为我校新教师传递了新的教学理念，对“讨论课”教学模式有了更深入的了解。